Projekty
SCWEW
„Wygoda - wojskowa historia osiedla"
Projekt BOF
Finansowy Elementarz"
Sportowe talenty
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny "Z kulturą mi do twarzy"
PO WER
"KOMPETENTNY NAUCZYCIEL I KREATYWNY UCZEŃ KLUCZEM DO SUKCESU"
KOMPLEKSOWA PROFILAKTYKA WAD POSTAWY
BEZPIECZNE WAKACJE
PROGRAM WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA MŁODSZEGO W PIERWSZYM ETAPIE EDUKACYJNYM
NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ
PROGRAM DLA SZKÓŁ
„Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na
Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.
Szanowni Państwo,
nasza placówka bierze udział w projekcie pod nazwą: „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” realizowanym przez Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) działające przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku.
Więcej informacji o realizacji grantu znajdziecie na stronie naszej placówki jak również pod linkiem: https://scwew.sosw.bialystok.pl/
 |
 |
„Wygoda - wojskowa historia osiedla"
Organizator:
Muzeum Wojska w Białymstoku
Partnerzy:
Parafia pw. Najświętszego Serca Jezusa w Białymstoku
Szkoła Podstawowa nr 8 im. Świętego Kazimierza Królewicza w Białymstoku
Szkoła Podstawowa nr 51 im. Ludwika Zamenhofa w Białymstoku
Projekt zakłada budowanie wiedzy historycznej dzieci i młodzieży oraz ich rodzin na temat zapomnianych losów białostockiego osiedla Wygoda. Działania skoncentrowane będą w miejscu, gdzie w okresie międzywojennym funkcjonowały koszary 42. pułku piechoty – największej jednostki stacjonującej w Białymstoku w tym okresie. Żołnierze ci, nazywani „Dziećmi Białostockimi”, tworzyli silne więzi z lokalną społecznością, których śladem są dziś m.in. pogarnizonowy kościół oraz wojskowe nazwy okolicznych ulic. Inicjatywa ma szczególne znaczenie dla wnioskodawcy, który w 2028 r. przeniesie swoją główną siedzibę do zaadaptowanego, magazynu wojskowego na tym terenie. Ta historyczna przestrzeń stanie się punktem wyjścia do nowoczesnych działań edukacyjnych. Ważnym działaniem będzie otwarte wydarzenie kulturalno-edukacyjne, które poprzez obecność rekonstruktorów i prezentację archiwalnych fotografii ze zbiorów Muzeum przybliży społeczności lokalnej wojskowe dziedzictwo ich osiedla. W ramach współpracy z partnerami i konsultantami zewnętrznymi, opracowany zostanie kontent historyczny i scenariusze zajęć. Muzealni edukatorzy przeprowadzą cykl warsztatów terenowych oraz spacerów interaktywnych dla uczniów białostockich szkół. Młodzi mieszkańcy poznają losy dawnych sąsiadów, odszyfrują znaczenie nazw ulic takich jak Kapralska czy Pionierska oraz odkryją historię materialnych pozostałości koszar. Istotnym aspektem działań jest inkluzywność. Projekt zostanie w pełni dostosowany do potrzeb dzieci i młodzieży ze szczególnymi potrzebami w obszarze rozumienia, uczących się w placówkach specjalnych i klasach integracyjnych. Trwałość i powszechną dostępność rezultatów zapewni wydanie przewodnika po wojskowej historii osiedla w wersji drukowanej oraz elektronicznej. Dokumentacja projektu wraz z opracowanymi materiałami zostanie udostępniona na stronie internetowej na wolnej licencji CC BY, co umożliwi ich dalsze wykorzystanie przez nauczycieli i edukatorów.
Dofinansowano ze środków Muzeum Historii Polski w Warszawie w ramach programu „Patriotyzm Jutra”
Projekt: "Zintegrowany program rozwoju talentów i kompetencji kluczowych w przedszkolach BOF"
Miasto Białystok rozpoczęło od stycznia 2025 r. realizację projektu w ramach Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.2 Zintegrowany terytorialnie rozwój edukacji i kształcenia, programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027
Umowa nr UDA-FEPD.08.02-IZ.00-0003/24-00 z 27 grudnia 2024 roku
Partner Wiodący: Stowarzyszenie Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego,
Partnerzy projektu: Miasto Białystok, Gmina Choroszcz, Gmina Czarna Białostocka, Gmina Dobrzyniewo Duże, Gmina Juchnowiec Kościelny, Gmina Łapy, Gmina Turośń Kościelna, Gmina Supraśl, Gmina Wasilków, Gmina Zabłudów, Gmina Grabówka, Białostocka Fundacja Kształcenia Kadr
Okres realizacji: od stycznia 2025 r. do października 2028 r.
Całkowita wartość projektu: 40 320 943,95 PLN
Dofinansowanie: ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w kwocie
34 272 802,35 PLN z Budżetu Państwa w kwocie 2 016 047,20 PLN
Wsparcie w projekcie kierowane jest do: dzieci biorących udział w edukacji przedszkolnej, w tym dzieci migrantów i uchodźców; rodziców i opiekunów dzieci w wieku przedszkolnym; nauczycieli i kadry zarządzającej, wspierającej i organizującej proces nauczania, Ośrodków Wychowania Przedszkolnego dla których Organem prowadzącym jest członek Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego/Miasto Białystok.
W ramach projektu w Przedszkolu zaplanowane zostały zajęcia edukacyjne dla dzieci w czterech grupach kompetencyjnych:
1. Język i Kultura
2. Współczesne technologie
3. Zdrowy rozwój
4. Przedsiębiorczość
Dodatkowo prowadzone będą zajęcia z zakresu edukacji włączającej.
Biuro Projektu:
Urząd Miejski w Białymstoku
Departament Edukacji ul. Legionowa 7, pok.114
15-281 Białystok, edukacja@um.bialystok.pl.
Tel. 85 869 6330, 6473, 6361
Rekrutacja:
https://bof.org.pl/pl/projekty/projekty-realizowane/zintegrowany-program-w-przedszkolach-bof/rekrutacja/
Od połowy października 2025 r. w oddziałach przedszkolnych w SP 8 realizowany jest " Zintegrowany program rozwoju talentów i kompetencji kluczowych w przedszkolach BOF"
W ramach kompetencji Język i kultura (zajęcia dowolne) dzieci uczą się języka francuskiego i niemieckiego. Dzieci osłuchują się z nowymi językami, poznają podstawowe zwroty potrzebne w komunikacji, uczą się kultury danego kraju oraz rozbudzają swoje zainteresowanie poprzez śpiewanie piosenek i rymowanek. Natomiast podczas językowych i kulturowych podróży zerówkowiczów przedszkolaki rozwijają umiejętność mowy w języku ojczystym, jak też kształtują umiejętności logicznego myślenia. Nauka poprzez zabawę sprawia dzieciom wielką frajdę.
W ramach kompetencji „Zdrowy rozwój” (zajęcia dowolne) poprzez zabawę i różnorodne aktywności kształtują świadomość ekologiczną i przyrodniczą, a także poznają sposoby dbania o środowisko. Chętnie uczestniczą również w zajęciach wzmacniających sprawność fizyczną oraz zdobywają wiedzę o tym, dlaczego warto regularnie podejmować aktywności ruchowe.
W styczniu 2026 r rozpoczęły się również zajęcia z zakresu edukacji włączającej, mające na celu wspieranie rozwoju dzieci. Zajęcia dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka prowadzone są w formie zabawy w przyjaznej atmosferze. Dzieci chętnie podejmują wszelkie proponowane im aktywności, dzięki którym usprawniają rozwój mowy, percepcję wzrokową i słuchową, sprawność manualną i grafomotoryczną m.in poprzez działania plastyczne, jak też trenują pamięć, koncentrację. A przede wszystkim świetnie się bawią!
 |
 |
 |
 |
 |
Zajęcia edukacyjne ze scenariuszami
Od dnia 14 kwietnia 2026 r. w ramach projektu BOF rozpoczęliśmy realizację zajęć ze scenariuszami w czterech obszarach kompetencyjnych:
- język i kultura
- współczesne technologie
- zdrowy rozwój
- przedsiębiorczość
Sześciolatki z grup 0A i 0B rozpoczęły realizację pierwszej misji edukacyjnymi. Poznały kotka Bofka - bohatera w czerwonej pelerynie - który zabiera dzieci w świat Języka i Kultury, pomoże dzieci odkrywać i rozwijać swoje talenty w Misji Kulturalnej. Misja ta ma na celu pokazanie dzieciom różnorodności kulturowej regionu poprzez zapoznanie dzieci z charakterystyką Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego, uwrażliwianie dzieci na wartości kulturowe, rozwijanie postawy poszanowania innych oraz zaufania, rozwijanie inteligencji językowej związanej ze zdolnością do posługiwania się słowami, umiejętnością komunikowania się za pomocą słów, a także rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci i ich zdolności w zakresie opowiadania, słuchania i zadawania pytań. Podczas zajęć dzieci poznają perełki Podlasia, stroje ludowe, tradycyjne potrawy, tańce oraz walory przyrodnicze naszego województwa.
Po zakończonej Misji kulturalnej z Bofkiem dzieci będą realizowały kolejne misje.
 |
 |
 |
 |
 |
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie 
"Finansowy Elementarz"
Dnia 10.05.24 nasze przedszkole odwiedziły przemiłe Panie pracujące w Banku Millennium: Pani Anna Jabłkowska oraz Pani Barbara Kowalewska. W ramach projektu edukacyjnego pt. "Finansowy Elementarz" przedszkolaki poznały podstawie pojęcia z zakresu finansów oraz oszczędzania. Ponadto dzieci aktywnie uczestniczyły w warsztatach finansowych, dzięki którym poznały różne metody dokonywania płatności. Terminy tj. gotówka, moneta, banknot, karta kredytowa, blik - nie są już obce naszym przedszkolakom. Serdecznie dziękujemy fundacji Banku Millennium oraz przemiłym Paniom za fascynujące oraz pouczające zajęcia.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
Sportowe talenty
Informacja dotycząca przetwarzania danych osobowych w ewidencji „Sportowe talenty”
Zgodnie z przepisami rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (RODO) (Dz. Urz. UE L 119 z 04.05.2016 str. 1, z późn. zm.), Ministerstwo Sportu i Turystyki informuje, że:
- Administratorem danych osobowych przetwarzanych w ewidencji „Sportowe talenty” jest: Minister Sportu i Turystyki, z siedzibą w Warszawie (00-082), przy ul. Senatorskiej 14.
- Kontakt do inspektora ochrony danych: Inspektor Ochrony Danych Ministerstwo Sportu i Turystyki, Senatorska 14, 00-082 Warszawa adres e-mail: iod@msit.gov.pl. Z inspektorem ochrony danych można kontaktować się we wszystkich sprawach dotyczących przetwarzania danych osobowych oraz korzystania z praw związanych z przetwarzaniem danych.
- Cel przetwarzania danych i podstawa prawna przetwarzania: Dane osobowe osób wskazanych w pkt 4 przetwarzane są w celu wypełnienie obowiązków prawnych ciążących na administratorze, wynikających z przepisów ustawy o sporcie z dnia 25 czerwca 2010 roku (Dz. U. z 2023, poz. 2048.) (dalej „Ustawa o sporcie”) w związku z prowadzeniem ewidencji „Sportowe talenty” (art. 6 ust. 1 lit c RODO).
- Kategorie osób oraz zakres danych, które są przetwarzane: W ewidencji „Sportowe talenty” przetwarzane są następujące kategorie danych osobowych:
- Uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych, o których mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit a-c ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe oraz szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klas IV-VIII szkoły podstawowej i liceum ogólnokształcącego – w zakresie określonych w art. 36a ustawy o sporcie
- Osoby upoważnione do dostępu do systemu w imieniu szkoły, klubu sportowego, związku sportowego lub polskiego związku sportowego, o których mowa w art. 36f ustawy o sporcie – w zakresie wskazanym w 36f ust. 4 ustawy o sporcie
- Osoby reprezentujące szkoły, kluby sportowe, związki sportowe lub polskie związki sportowe - imię i nazwisko, numer PESEL, e-mail, telefon, funkcja,
- Informacje o odbiorcach danych: dane osobowe będą przekazywane:
- Instytutowi Sportu – Państwowemu Instytutowi Badawczemu (ul. Trylogii 2/16, 01-982 Warszawa) – podmiotowi, któremu Minister Sportu i Turystyki powierzył prowadzenie ewidencji „Sportowe Talenty” zgodnie z art. 36b ust.
2 ustawy o sporcie oraz zawarł zgodnie z art. 28 umowę powierzenia przetwarzania danych osobowych,
- podmiotom świadczącym usługi IT związane z utrzymaniem, serwisowaniem i administrowaniem system informatycznym, który jest wykorzystywany do prowadzenia ewidencji „Sportowe Talenty”, na podstawie zawartych zgodnie z art. 28 RODO umów powierzenia przetwarzania danych osobowych
- innym podmiotom uprawnionym do dostępu do ww. danych osobowych na podstawie przepisów ustawy o sporcie i w zakresie tam wskazanym.
- Okres przechowywania danych:
Dane osobowe będą przetwarzane przez okres niezbędny do realizacji celu dla którego zostały zebrane i zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami tj. Ustawą o sporcie.
- Osoba, której dane osobowe są przetwarzane ma prawo do:
- dostępu do swoich danych oraz otrzymania ich kopii, zgodnie z 15 RODO;
- sprostowania (poprawiania) swoich danych osobowych, jeśli są błędne lub nieaktualne, zgodnie z art. 16 RODO;
- usunięcia lub ograniczenia przetwarzania danych osobowych, zgodnie z art. 17 i art. 18 RODO;
- wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania swoich danych osobowych z przyczyn związanych z Pani/Pana szczególną sytuacją, zgodnie z art. 21
Niezależnie od powyższego osobie, której dane są przetwarzane, przysługuje uprawnienie do wniesienia skargi do organu nadzorczego, tj. Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych na adres Urzędu Ochrony Danych Osobowych (ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa), w przypadku, gdy przetwarzanie danych osobowych narusza przepisy RODO.
- Obowiązek podania danych osobowych wskazanych w pkt. 4 wynika z przepisów prawa. Dostęp do ewidencji „Sportowe talenty” jest możliwy jedynie po uwierzytelnieniu w systemie za pomocą danych dostępowych osób upoważnionych. Podanie danych osobowych przez te osoby jest niezbędne do korzystania z systemu.
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Europa i ja”
Regulamin Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Europa i ja”
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny "Z kulturą mi do twarzy"
Regulamin Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Z kulturą mi do twarzy"
PO WER
Szkoła Podstawowa nr 8 im. Świętego Kazimierza Królewicza w Białymstoku
realizuje projekt dofinansowany
z Funduszy Europejskich „Życie jest teatrem, teatr jest życiem”
Celem projektu jest współpraca ze szkołą z Hiszpanii, której efektem będzie przygotowanie krótkiego przedstawienia teatralnego opartego na opowieści terapeutycznej.
Dofinansowanie projektu z UE: 118 987,00 PLN
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój
W roku szkolnym 2020/2021 nasza szkoła rozpoczyna pracę w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój POWER 2014-2020. Projekt o nazwie „Życie jest teatrem, teatr jest życiem” („Life is stage, stage is life”) o numerze 2019-2-PMU-2080 rozpoczyna się 01.09.2020 i potrwa do 28.02.2021. Skierowany jest on do uczniów klas 6-8 Szkoły Podstawowej nr 8 im. Świętego Kazimierza Królewicza w Białymstoku.
Projekt zakłada sześciomiesięczną współpracę ze szkołą partnerską z Hiszpanii, podczas której odbędzie się jedna siedmiodniowa mobilność 20 uczniów naszej szkoły (realizacja mobilności będzie uzależniona od rozwoju pandemii). Głównym celem projektu będzie przygotowanie anglojęzycznego przedstawienia teatralnego opartego na opowieści terapeutycznej oraz filmu dokumentującego prace projektowe.
Osoby chętne do udziału w wyżej opisanym przedsięwzięciu proszone są o wypełnienie formularza zgłoszeniowego, dostępnego w sekretariacie szkoły oraz w linku PDF . Uzupełniony formularz należy złożyć w sekretariacie szkoły do 11.09.2020r.
Zapraszamy do uczestnictwa w projekcie!
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
OSOBY ZAKWALIFIKOWANE DO UDZIAŁU W PROJEKCIE „ŻYCIE JEST TEATREM, TEATR JEST ŻYCIEM”
piekunowie projektu
Magdalena Banasiuk
Beata Białous-Oniśko
Monika Perkowska
Kartki świąteczne
Przed nadchodzącymi świętami uczestnicy naszego projektu wymienili się kartkami świątecznymi z rówieśnikami z Hiszpanii. Wesołych Świąt! Feliz Navidad!
 |
 |
 |
Wizyta przygotowawcza w szkole partnerskiej
W dniach 4 – 6 maja 2021 roku, w ramach realizowanego w naszej szkole projektu POWER „Życie jest teatrem, teatr jest życiem”, odbyła się wizyta przygotowawcza nauczycieli pracujących w naszej placówce.
Miała ona na celu dopracowanie szczegółów podjętych działań, zapoznanie z pedagogami pracującymi w katalońskiej szkole położonej w uroczej miejscowości Batea oraz zapewnienie warunków do przyjazdu młodzieży z naszej placówki. Trzy dni intensywnej pracy urozmaicone były krótkimi wycieczkami po przepięknej okolicy, słynącej z produkcji światowej sławy win i oliwy.
Zdjęcia z wizyty
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Projekty koszulek
Uczestnicy naszego przedsięwzięcia wykazali się ogromną kreatywnością w projektowaniu koszulek. Oto kilka z nich.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Wyjazd do Hiszpanii 31.05-5.06.2021 - zdjęcia
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Przedstawienie "An Ugly Hand"
Poniżej zamieszczamy link do filmu z naszego przedstawienia. Przygotowaliśmy je w czasie trwania całego projektu, a efekt finałowy prezentowaliśmy podczas pobytu w szkole partnerskiej w Hiszpanii. Przedstawienie nie tylko "szlifuje" znajomość języka angielskiego, ale też porusza istotne dla każdego kwestie takie jak: tolerancja, szacunek, koleżeństwo czy osamotnienie. Życzymy miłych wrażeń podczas oglądania filmu!
https://drive.google.com/file/d/18OHs2DLO0TV1Y4hxwY4Q4Puxkyw0DRkz/view?usp=drive_web
"KOMPETENTNY NAUCZYCIEL I KREATYWNY UCZEŃ KLUCZEM DO SUKCESU"
Projekt „Kompetentny nauczyciel i kreatywny uczeń kluczem do sukcesu” jest współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020.
Nr projektu: RPPD.03.01.02-20-0040/15
Beneficjentem projektu jest Miasto Białystok a realizatorem Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku.
Projekt skierowany jest 800 uczniów oraz 460 nauczycieli 10 placówek oświatowych woj. podlaskiego.
Celem projektu jest udoskonalenie jakości kształcenia ogólnego poprzez nabycie przez 460 nauczycielek/nauczycieli objętych wsparciem w ramach projektu umiejętności ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych i rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, oraz nabycie przez 800 uczennic/uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy w okresie 1.03.2017-28.02.2019.
Udział w projekcie jest bezpłatny.
Zakres wsparcia Uczestników Projektu obejmuje kompleksowy program wspomagania szkoły, obejmujący realizację zajęć dla uczennic/uczniów i nauczycielek/nauczycieli.
Zajęcia kształcące kompetencje kluczowe dla uczennic/uczniów:
- Grupowe doradztwo edukacyjno-zawodowe w tym stworzenie Indywidualnego Planu Edukacyjno-Zawodowego
- Doradztwo edukacyjno-zawodowe indywidualne, w tym dla uczennic/uczniów ze SPE
- Wizyty studyjne w zakładach produkcyjnych działających na terenie woj. podlaskiego
- Zajęcia kształcące kompetencje językowe komunikacyjne
- Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne dla uczniów ze SPE
- Międzynarodowy program kreatywności - "Oczyma Wyobraźni"
- Projekty edukacyjne realizowane metodą WebQuest - społeczna odpowiedzialność w edukacji
- Aktywne formy edukacji przyrodniczo-ekologicznej
Szkolenia dla nauczycielek i nauczycieli:
- Wdrożenie urządzeń cyfrowych oraz sprzętu zakupionego do szkół
- Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni szkół
- Elementy doradztwa edukacyjno-zawodowego realizowanego przez nauczycieli przedmiotu
- Szkolenie doskonalące w zakresie obszaru problemowego po przeprowadzeniu diagnozy
- Metoda WebQuest i inne nowoczesne narzędzia pracy dydaktycznej wykorzystujące możliwości TIK
- E-learningowe uzupełniające szkolenie dla uczestników szkoleń z pkt. 3.5
- Szkolenie "Trening Umiejętności Społecznych" / „Trening zastępowania agresji”
- Praktyczne metody twórczego nauczania „Oczyma Wyobraźni”
- Kurs kwalifikacyjny z metodyki nauczania języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym dla nauczycielek/nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
W ramach Projektu szkoły zostaną wyposażone w sprzęt przydatny do prowadzenia zajęć: tablety, laptopy z pakietem biurowym, urządzenie wielofunkcyjne, projektory multimedialne, tablice interaktywne, aparaty cyfrowe, radioodtwarzacze, kamery cyfrowe, wizualizery, ekrany projekcyjne, dyktafony i szereg pomocy dydaktycznych.
KOMPLEKSOWA PROFILAKTYKA WAD POSTAWY
Projekt pt. „Kompleksowa profilaktyka zdrowotna dzieci w wieku 5-14 lat zamieszkałych w powiecie Miasto Białystok” jest bezpłatny i skierowany do wszystkich uczniów klas I, IV i VI Szkoły Podstawowej.
Będzie polegał na następujących działaniach:
1. Edukacja zdrowotna uczniów klas I, IV i VI. Dziecko dowie się jak ważna jest prawidłowa postawa, prosty kręgosłup oraz odpowiednia ilość codziennego ruchu by wszechstronnie i harmonijnie rozwijać się.
2. Przeprowadzenie badań diagnostycznych na terenie szkoły przez specjalistę w zakresie wad postawy z ustaleniem dalszych metod leczenia przy zastosowaniu specjalistycznego sprzętu diagnostycznego.
3. Przeprowadzenie zajęć dla zdiagnozowanych uczniów za pomocą specjalistycznych metod terapeutycznych/rehabilitacyjnych i zajęć korekcyjno – kompensacyjnych na basenie.
Zarówno badania diagnostyczne jak i dalsze działania specjalistyczne korekcyjno – kompensacyjne są w dzisiejszych czasach bardzo ważnym czynnikiem tego projektu nie tylko z powodu licznych wad postawy, ale i braku bezpośredniego, szybkiego dostępu do specjalistów i rehabilitacji.
Korzyści z uczestnictwa w projekcie:
1. Prosty kręgosłup + lepsze samopoczucie = ZDROWE DZIECKO
2. Bezpłatne badania diagnostyczne wraz z konsultacją specjalistyczną
3. Bezpłatne ćwiczenia korekcyjne na basenie
4. Wzrost aktywności ruchowej dzieci
5. Zmniejszenie ilości występowania wadliwych postaw u dzieci
6. Wzrost świadomości uczniów na temat wad postawy i wynikających z tego zagrożeń
7. Zwiększenie wiedzy, świadomości oraz umiejętności praktycznych rodziców/opiekunów w zakresie wad postawy.
BEZPIECZNE WAKACJE
Okres wypoczynkowy to czas przygód, czas zabawy i relaksu. W beztrosce łatwo zapominamy o naszym bezpieczeństwie. Często ryzykujemy, myśląc, że wypadki nie dotyczą nas bezpośrednio. Niestety, dotyczą każdego. Z tego powodu nasza szkoła bierze udział w akcji „Bezpieczne wakacje 2016”. Akcja trwająca od 9 maja do 30 września 2016 roku adresowana jest do szkół oraz dzieci i młodzieży szkolnej w wieku od 5 do 16 lat. Celem akcji jest podniesienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w czasie spędzania wolnego czasu, uświadomienie zagrożeń związanych z podróżą, wypoczynkiem.
Więcej informacji na: https://www.bezpiecznewakacje.pl/
PROGRAM WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA MŁODSZEGO W PIERWSZYM ETAPIE EDUKACYJNYM
realizowany w Szkole Podstawowej nr 8
WSTĘP
Przejście z przedszkola do szkoły jest dla dziecka bardzo dużym przeżyciem. Z chwilą rozpoczęcia nauki szkolnej dziecko wkracza w zupełnie nowy etap swojego życia. Wiąże się to ze zmianą podstawowej formy aktywności i środowiska edukacyjnego, zmianą kolegów i przyjaciół, otoczenia, miejsca przebywania. To wszystko rodzi trudności adaptacyjne. Jesteśmy szkołą przyjazną dziecku i dążymy do tego, aby jak najszybciej mały uczeń odnalazł się w nowym środowisku. Mamy świadomość, że Rodzice przeżywają troskę i niepokój o losy swoich dzieci, a niektórzy przyszli uczniowie obok ciekawości noszą w sobie lęk przed nowym, nieznanym życiem szkolnym. Zaplanowane działania mają przyczynić się do zachęcenia dzieci do szkoły, do nauki i pomóc odnaleźć się i zaadoptować w nowych warunkach.
NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ
Założenia ogólne programu
- program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej,
- stanowi drugie ogniwo w cyklu programów profilaktyki antytytoniowej adresowanych do dzieci i młodzieży, a inicjowanych przez Państwową Inspekcję Sanitarną we współpracy z resortem edukacji i realizowanych w szerokim partnerstwie lokalnym,
- podstawowe zajęcia programowe umożliwią przeprowadzenie pięciu zajęć warsztatowych w ciągu roku szkolnego, w tym dwóch dwugodzinnych i trzech jednogodzinnych,
- program proponuje realizację zajęć metodami aktywizującymi dostosowanymi do wieku dzieci.
- W programie zawarte zostały uporządkowane treści dotyczące zdrowia (dostosowane do poziomu percepcji dzieci).
- Program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy.
Cele szczegółowe
- Uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia,
- Kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie,
- Uświadomienie dzieciom, że palenie jest szkodliwe dla zdrowia,
- Uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem,
- Wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą.
"NIE PAL DZIECINO, PROSZĘ"
Konkurs literacki dla rodziców
W marcu 2018 roku podczas spotkań z rodzicami uczniów klas I-III ogłoszony został konkurs literacki, adresowany do rodziców uczniów. Czas na składanie prac upłynął 28 kwietnia 2018r.
Celami konkursu były:
1. Zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie.
2. Uwrażliwianie dzieci na szkodliwość palenia tytoniu- wyrażenie troski i miłości rodzicielskiej.
3. Rozwijanie inwencji twórczej rodziców poprzez działalność literacką.
4. Umocnienie współpracy w zakresie profilaktyki zdrowotnej w relacjach rodzina- szkoła.
Komisja konkursowa w składzie; A. Żywolewska- nauczyciel biblioteki , K. Grodzka- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, E. Burzyńska –pedagog , spośród złożonych prac nagrodziła dwa listy.
1. List p. Urszuli Glińskiej , mamy Krzysia z kl. I a
2. List p. Marty Niewińskiej , mamy Juliana z kl. I b
Wręczenie nagród nastąpi podczas Pikniku na Jesiennej. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy.
List p. Urszuli Glińskiej
List p. Marty Niewińskiej
PROGRAM DLA SZKÓŁ
OWOCE, WARZYWA I MLEKO W SZKOLE
JEST TO PROGRAM ZAINICJOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W CELU ZMNIEJSZENIA ZŁYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH WŚRÓD DZIECI. AKCJA GŁÓWNIE JEST UKIERUNKOWANA NA WZBOGACENIE CODZIENNEJ DIETY NASZYCH UCZNIÓW W SPOŻYCIE WIĘKSZEJ ILOŚCI OWOCÓW I WARZYW ORAZ PRODUKTÓW MLECZNYCH.
Galeria
